التعليم كما عايشته (48):الإصلاحات التعليمية :الخوصصة و قوانين السوق

التعليم كما عايشته (48):الإصلاحات التعليمية :الخوصصة و قوانين السوق

الإصلاحات التعليمية :الخوصصة و قوانين السوق

من الآن فصاعدا فسوف نشهد أنواعا تقييمية جديدة للمعلمين ،و هذه الأنواع ليست جديدة في حد ذاتها ما دامت هي نفس وصفات البنك الدولي في التسعينات .و التي من خلالها حاول وضع الاسس النشطة  لخوصصة التعليم و جعله مصيره  حصريا بين جهات محددة يسهل عليه التحكم فيها و توجيهها .

و كل هذه الإصلاحات ما  كانت   إلا ديباجة  للإصلاح الأساس   " إصلاح العمل "

التعليم كما عايشته (47): ما وراء الأصلاحات التربوية الأخيرة

 التعليم كما عايشته (47): ما وراء الأصلاحات التربوية الأخيرة

ما وراء الإصلاحات التربوية الأخيرة

                      

في  السنين الأخيرة طفت على الساحة دعوات لإصلاح التعليم و كان من نتائج هذه الدعوات الإصلاحية ظهور   الميثاق الوطني للتربية والتكوين و البحث العلمي 2000-2013 و ثم ميثاق  للإصلاح  " من أجل مدرسة الإنصاف و الجودة و الارتقاء"   الرؤية الإستراتيجية 2015- 2030. 

التعليم كما عايشته (46) : الصراع داخل المدرسة أو العنف ضد المعلم

الصراع داخل المدرسة  أو العنف ضد المعلم

في الماضي كنا نأتي للمدرسة حاملين معنا هواجسنا التعليمية  و الانسانية والعاطفية من أجل شرف الخدمة تحت أقدام الجميع  ، أصبحنا ألان نأتي و قلوبنا يملأها الخوف و التوجس من تلاميذنا و آباءهم .

التعليم كما عايشته (45) : سألني مواطن عن التربية ؟

سألني مواطن عن التربية ؟

التربية ليس لها سن و لا طول و لا عرض و لا ارتفاع .

التربية ليس لها لون و لا جنسية ...و لا تعترف بالحدود.

التربية محايدة جدا حتى الملل ليست لها رائحة .

التربية لا تعترف بالجهل و الانصياع و الخنوع ,

التربية ليست لها أحزاب و لا تكتلات و لا اصطفا فات .

التربية ليس لها فلسفة و لا دولة ...فلسفتها الوحيدة هي الإنسان .

  

التعليم كما عايشته(44) : أكاذيب الاصلاح التربوي

 التعليم كما عايشته(44)

   التعليم كما عايشته(44)                        
أكاذيب الاصلاح التربوي

يقومون بحملات تعليمية و اعلامية و مؤسساتية من اجل إقناع جمهور المعلمين الحائر و جمهور المتعلمين اللامبالي و اللاملتفت (ان صح التوصيف) بجدوى الإصلاحات التربوية المستعجلة و فوائدها لانهاء هاته الازمة المستدامة في نظامنا التعليمي .

يروجون كثيرا للإصلاح .و لكن أي إصلاح ؟ إصلاح بدون معلم . يتم إعداد خدمة مهنية للتدريس